今調査は1981年からほぼ5年ごとに行なわれているもので、前回は2001年に実施された。2007年3月9日から30日までの間、調査員による個別面接聴取法によって行なわれたもので、青少年は10歳から29歳までの男女2468人(17歳までで1191人、18歳から29歳までで1277人)から回答を得られている。ちなみに小学生は319人、中学生は451人、高校生は396人。保護者調査については10歳から17歳に対して行われた調査の保護者に向けて行なわれ、1145人から回答を得られている。

年齢層によっては人数が少ない区分もあり、場合によっては現状と多少のぶれが生じている可能性を考慮する必要がある。また、今回公開されたデータは主に小中高校生を対象にした結果である。

各データについての分析や、これまでの他の情報とつき合わせての分析などは後ほど機会があれば行うことにして、ここでは概要や特に目立った結果を一まとめにして箇条書きにしてみる。以下はすべて特記無い限り小中高校生に関するデータである。

それぞれを詳細に分析したらそれだけて半年はかかりそうなデータだが(笑)、ざっと概要をまとめてみただけでも、昨今の子どもたちを取り巻く携帯電話やインターネットの状況や対応がある程度把握できる。

特に注目すべきなのは、携帯電話やインターネット、特に携帯電話が子どもの生活に深く浸透し、勉強時間や睡眠時間を割いてでも時間を費やしたいと思わせるほどの魅力を感じさせていること。携帯電話はとりわけ女の子にとっては魔法のアイテムのごとく見えるようで、非常にお気に入りの一品であることが分かる。

マスコミに先行してリリースが流れた16日には新聞やテレビで報じられたので目にした人も多いだろうが、パソコンも携帯電話も使いこなす女子高生の場合、平均で一日「携帯2時間4分、パソコンでネット1時間13分」も費やしていることになる。休日・平日をならしているとはいえ、「学校に行っている時間もあるだろうに、いつ勉強するんだよ」とツッコミを入れたくもなる……と思ったら案の定、例えば女子高生の場合24.1％が家では勉強しないと回答している。

最近ではデジカメやおサイフケータイなどの機能も加わり高性能化する携帯電話。パソコンのインターネットでもさまざまなサイトが登場しサービスを提供している。そしてこれだけ子どもの中に浸透しているにも関わらず、学校教育の中ではわずかにパソコンに関する授業(しかも主に「操作の仕方」)が行なわれているばかりで、携帯電話への注意などはほとんど学ぶ機会がないのが実情。

携帯電話やインターネットの利用は自動車の運転のように免許制(利用の際の必要事項を学んでからでないと使えないという意味)を導入しているわけではない。ならば、せめて義務教育課程で「利用の際に最低限知っておくべきこと、守るべきルール、気をつけねばならないこと」は学ばせるべきではないだろうか。